新学期即将开学，一些家长反映学生校服数量多、款式单调的问题：“现在一些学校的校服大部分都是运动服，秋、冬装都是这样，看上去不好看，孩子也不愿意穿。”“看上去小里小气，平时出去玩都不敢叫孩子穿。”……如今，家长们对校服的担心已经从价钱方面扩展到款式、美感等。

　　的确，校服虽然不是时装，可成功的校服不能忽视美感，长期以来，我们的校服实在让人难以恭维。中学生校服基本上都是涤纶面料的运动装，穿在身上肥肥大大。颜色也十分不讲究，有红白搭配，也有红蓝搭配，有一些用“土”来形容，一点都不过分。对于校服，网络上更是批评声一片。有的说：“校服是中国服装的一大败笔。” 

　　对校服不满意的学生、家长不少，但尝试改变的不多。市教育局也表示，目前，我市校服制作基本上仍停留在传统的模式上，大部分学校不愿意改变原来的校服式样。为什么都不愿意改变呢？无非是一些旧观念还根深蒂固：什么是校服？就是由学校选定，在学校必须穿的服装。在这个问题上，完全是学校说了算，学生没有插嘴的份儿；再说，为什么穿校服？目的就是整齐划一，还可以避免学生由于衣着档次的差异而造成心理上的自卑。只要是学生们穿起统一的制服，目的就达到了，至于“土”一点，也没啥了不起。从这个角度来说，多年以来掩盖个性的校服大行其道，就没有什么奇怪了。

　　说起校服设计，国内曾有一所中学计划按学生们的意愿，将校服设计成韩版校服，男生是西装式的，女生是裙装，不过，这项计划没两天就因为家长反对而搁浅了，原因很简单：校服太漂亮，孩子会早恋，其实，我们讲的教育，是德智体美劳，一个都不少！其中的美育，并不只是为了传授一些音乐和绘画的技巧，而应该让孩子发现美、认识美、欣赏美并创造美。青春期的孩子会注意到性别差异，会注意穿衣打扮，这是人性，教育的作用从来不是也不可能是扼杀人性，因此，我们在校服的设计上完全应该尊重孩子们爱美的天性。

　　我市教育部门今后将加大学生和家长对校服制作的参与权，例如由学校向家长发出征询意见书，征求家长对校服的款式、颜色、布料的意见。应该说，这也是当今提倡解放思想的具体行动之一，那么，在校服设计的具体款式上，我们是否也能更进一步解放思想呢？

　　说到底，穿校服应该让学生产生这样一种心理：我是这个学校的学生，我为此感到自豪，而不是让学生被迫穿上自己不喜欢的衣服，还美其名曰爱学校。如果校服设计得合乎家长和学生的心理，并且有自己的特色，不仅学生爱穿，而且学校还能因此形成自己的品牌效应，何乐而不为呢？